Specjalny program edukacyjny

Wrażliwość, kreatywność, inteligencję dzieci można kształtować nie tylko od wczesnych lat, ale i miesięcy życia. Rozbudzając ich ciekawość, pokazując możliwe rozwiązania, kształtując pozytywne zachowania społeczne – wspieramy ich psychofizyczny rozwój.

Zapraszamy na zajęcia w następujących grupach wiekowych:
• od 12 do 18 miesięcy -  Fikoelfy
• od 19 do 24 miesięcy -  Fikoskrzaty
• od 25 do 36 miesięcy - Fikokrasnale 

Podczas zajęć dzieci przede wszystkim mają się dobrze bawić razem z towarzyszącymi im opiekunami. Dorośli będą mieli okazję poznać wiele zabaw i ćwiczeń z dziećmi. Upewnią się przy tym w swoich rodzicielskich kompetencjach a także będzie to okazja do wymiany doświadczeń i spostrzeżeń z innymi rodzicami.


Fikoelfy

W czasie zajęć wzbudzana jest ciekawość poznawcza malucha, rozwijane są pierwsze zainteresowania i zdolności, które już w tym okresie zaczynają się ujawniać. W tym okresie podstawową formą nabywania wiedzy o sobie i o świecie jest odbieranie wrażeń z wnętrza ciała i z zewnątrz - poprzez zmysły: wzrok, słuch, węch, smak, czucie głębokie i powierzchniowe, narząd równowagi, czyli błędnik oraz przez własną aktywność.


Fikoskrzaty

Uczą się mówić, dlatego w tym wieku podstawowym narzędziem kontaktowania się z otoczeniem staja się słowa, systematycznie poznawane i doskonalone. To także czas kształtowania się samoświadomości dziecka, jego poczucia tożsamości i odrębności Dzieci uczą się mnóstwa zasad i norm oraz je „testują” – sprawdzając, czy aby na pewno są niezmienne. W tym okresie coraz większą rolę zaczynają odgrywać rówieśnicy, chociaż idea funkcjonowania w grupie jest jeszcze bardzo trudna do zaakceptowania.

Proponowane przez nas zajęcia stwarzają dzieciom optymalne okoliczności do rozwijania wszystkich ośmiu inteligencji:
• inteligencji językowej (werbalnej, lingwistycznej)
• inteligencji logiczno-matematycznej
• inteligencji wizualno-przestrzennej (konstrukcyjnej)
• inteligencji ruchowej
• inteligencji muzycznej
• inteligencji przyrodniczej
• inteligencji emocjonalnej.


Fikokrasnale

Systematyczne spotkania mają uczyć samodzielności, poszanowania zasad funkcjonowania w grupie i szacunku do drugiej osoby. Zajęcia mają budować u dziecka poczucie własnej wartości. Mają stwarzać sprzyjające warunki do odkrywania uzdolnień plastycznych i muzycznych uczestnika i rozwijać jego kreatywność oraz różne sfery inteligencji m.in. interpersonalną, ruchową, językową, matematyczno-logiczną, wizualno-przestrzenną i przyrodniczą. Program ma na celu tworzenie bazy do nauki tak istotnych umiejętności jak: pisanie, liczenie, czytanie, logiczne myślenie.

W programie zajęć wykorzystane są metody dydaktyczne, m.in. koncepcja inteligencji wielorakich Howarda Gardnera, pedagogika Lwa Wygotskiego, „ruch rozwijający” Weroniki Sherborne, pedagogika zabawy, „kinezjologia edukacyjna” Paula Dennisona oraz ćwiczenia logopedyczne, relaksacyjne i wierszyki-masażyki.